Le projet BEST : déployer une approche transversale de l’entrepreneuriat à l’international par une « pédagogie par projet »
L’enseignement de la création d’entreprise doit privilégier l'esprit et la volonté d'entreprendre. Si l’on désire développer des comportements entrepreneuriaux, il faut adopter des pratiques pédagogiques spécifiques orientées vers la construction de projets (fictifs ou réels).
Ces pédagogies par projet retiennent un "apprentissage réciproque" qui s’opère grâce à une forte dimension collective privilégiant les échanges.
BEST est une approche transversale de sensibilisation à l’entrepreneuriat dans un cadre européen, déployée à partir d’une « pédagogie par projet » organisée dans le cadre d’une école d’été en Transylvanie (ROUMANIE). Ce projet vise donc à développer l’esprit entrepreneurial chez les étudiants de toutes disciplines, dans un environnement international.
Compte tenu de la diversité des étudiants, des niveaux de connaissances très disparates dans la gestion des entreprises, BEST se fixe un certain nombre de priorités :
- réunir un groupe d’étudiants français, roumains et slovaques moldaves,
- volontaires pendant une semaine,
- motivés et intéressés par la création d’entreprise,
- disposés à travailler en équipe et à coopérer sur une thématique transdisciplinaire,
- soucieux de partager leurs connaissances disciplinaires (management, juridique, scientifique…),
- animés par la volonté de construire le plan d’affaires d’une future entreprise (fictive ou réelle),
- à partir d’une thématique définie par les organisateurs.
Cette école d’été a fait ses preuves depuis 2011, intéresse beaucoup les étudiants, et dispose d’une plateforme collaborative qui améliore l’accompagnement des groupes. Une telle pédagogie constitue un progrès par rapport à un enseignement plus traditionnel et favorise :
- le travail en groupe
- la réactivité, l’esprit d’ouverture
- l’imagination, l’innovation, principes fondamentaux dans un processus entrepreneurial
- la découverte multiculturelle
- la mise en application des connaissances académiques acquises au cours de la formation initiale.